Архив за месяц: Февраль 2019

Исследование характеристик домашних заданий (University of Valencia, Spain)

Огромное количество исследований показывает, что домашняя работа повышает успеваемость учащихся [см. Метаанализ, проведенный Fan et al. (2017)], однако, неадекватное домашнее поведение студентов (например, прокрастинация, отсутствие интереса к домашней работе, неспособность выполнить домашнюю работу) может повлиять на преимущества домашней работы (Bembenutty, 2011a; Hong et al., 2011; Rosário et al., 2019). Такое поведение может быть связано с характеристиками назначенной домашней работы (например, большое количество домашней работы, несоответствие между типом и уровнем сложности домашних заданий и потребностями и способностями учащихся, см. Margolis and McCabe, 2004; Trautwein, 2007).

Читать далее… →

Влияние использования Интернета на образовательный процесс

Важность применения ИКТ, особенно веб-технологий на основе участия, в системе высшего образования подтверждается многими проведенными исследованиями. Также было опубликовано большое количество научных и профессиональных статей на тему использования веб-технологий в классе.

Тем не менее, возник вопрос при изучении всей соответствующей литературы, касающейся упомянутой области, существует ли связь между целью использования Интернета, как правило, учителями, и внедрением веб-технологий на основе участия в учебном процессе.

Читать далее… →