Все записи автора Меньшиков В.М.

Отменить оценки в школе

Многие исследователи утверждают, что оценки нужны для контроля успешности освоения материала учеником. Но в реальности оценки нужны для контроля работы учителя и не дают реальной картины усвоения знаний учеником. «Победитель Всероса по биологии в четверти может иметь тройку, причем ему придется приложить для этого много труда.» (Наталья Афанасьева. guir.ru/nuzhno-li-otmenit-ocenki-za-i-protiv/) Например, сегодня в ВУЗе оценок (текущих) нет и результат виден по итогам зачётов и экзаменов.

Читать далее… →

Будущее кампуса высшего образования?

Некоторое время назад группа людей в Школе дизайна в Стэнфорде размышляла над тем, как может выглядеть образование в Стэнфорде в 2025 году. Процесс, через который они прошли, и их мысли о текущем и потенциальном будущем состоянии высшего образования на кампусе. в Стэнфорде довольно интересно.

Читать далее… →

Влияние образования на культуру

1. Сохранение культуры. Культура — это кровная вена общества, которую необходимо сохранить. Важной функцией образования является помощь в сохранении культуры или социального наследия. Образование через свои специализированные учреждения пытается привить традиции, обычаи, ценности, искусство, мораль и т.д. в нежные умы учеников.

Читать далее… →

Цифровизация образования в России

Министерством науки и высшего образования Российской Федерации ведется работа по реализации комплекса мероприятий, нацеленных на достижение национальных целей в части цифрового развития сферы высшего образования.

Читать далее… →

Организация обучения в странах ЕС

​​Европейские школы являются официальными учебными заведениями, контролируемыми совместно правительствами государств-членов Европейского Союза. Во всех этих странах они юридически считаются государственными учреждениями.

Читать далее… →

Медиаобразование в европейских странах.

Владение СМИ, их производство и распространение становятся все более интернационализированными и даже глобализированными. Но образовательные ответы не поспевают за этими событиями. Было много риторики, но мало исследований о преподавании и обучении СМИ. Поэтому существует насущная необходимость в сравнительных исследованиях, чтобы местные исследования можно было рассматривать в глобальном контексте.

Читать далее… →