Новые технологии в образовании

Важность применения ИКТ, особенно веб-технологий на основе участия, в системе высшего образования подтверждается многими проведенными исследованиями. Также было опубликовано большое количество научных и профессиональных статей на тему использования веб-технологий в классе. Тем не менее, возник вопрос при изучении всей соответствующей литературы, касающейся упомянутой области, существует ли связь между целью использования Интернета, как правило, учителями, и …

Влияние использования Интернета на образовательный процесс Читать полностью »

Дистанционное обучение становится все более востребованным в российских вузах и во всем мире. Данное исследование посвящено анализу как положительных, так и отрицательных особенностей дистанционного образования. К положительным моментам относятся: доступ к образованию для широкого круга людей; возможность учиться дома; возможность для студентов сэкономить на транспорте, проживании, учебниках и т.д., а также для университетов тратить меньше …

Плюсы и минусы дистанционного обучения Читать полностью »

В.А. Курочкин, М.В. Томаков, А.В. Коренева Юго-Западный государственный университет 4632@bk.ru Наряду с аудиторными занятиями, крайне важно увлечь студента исследованиями по изучаемым дисциплинам работами внеаудиторного характера. Такие работы необходимы для закрепления полученных знаний и для развития информационной культуры, под которой понимается умение человека соотносить знания и информацию, оценивать уровень собственных возможностей, стимулировать процессы получения новых знаний …

РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДЕ ИНТЕРНЕТ Читать полностью »

Педагоги поддерживают технологии, которые связывают их с людьми, данными, контентом, ресурсами, опытом и опытом обучения, которые могут расширять возможности и вдохновлять их на предоставление более эффективного обучения для всех учащихся.

Смешанное обучение и другие модели обучения, обеспечиваемые технологией, требуют от педагогов переосмыслить, как они организуют физические пространства, чтобы облегчить лучшее совместное обучение с использованием цифровых инструментов. Соображения включают следующее: • Являются ли проектирование и компоновка физического пространства динамичным и достаточно гибким, чтобы облегчить выбор моделей и методов обучения с использованием технологии? Может ли место, в …

Физические пространства и технологическое обучение Читать полностью »