Некоторые реформы высшего образования в настоящее время и возможны, и желательны, учитывая личные, социальные и экономические проблемы, с которыми сейчас сталкивается система образования:

Хотя мы живем в 21 веке, в системе формального образования есть множество препятствий. Поскольку формальное образование не так экономично, в последние годы все большую популярность приобретает система неформального образования. Дистанционное обучение — это современный способ обучения, позволяющий студентам учиться в своем собственном пространстве и времени, не присутствуя физически в школе / колледже / университете. Поскольку дистанционное обучение играет важную роль в сегодняшней системе образования, количество программ увеличивается из года в год.

Многие исследователи утверждают, что оценки нужны для контроля успешности освоения материала учеником. Но в реальности оценки нужны для контроля работы учителя и не дают реальной картины усвоения знаний учеником. «Победитель Всероса по биологии в четверти может иметь тройку, причем ему придется приложить для этого много труда.» (Наталья Афанасьева. guir.ru/nuzhno-li-otmenit-ocenki-za-i-protiv/) Например, сегодня в ВУЗе оценок (текущих) нет и результат виден по итогам зачётов и экзаменов.

Министерством науки и высшего образования Российской Федерации ведется работа по реализации комплекса мероприятий, нацеленных на достижение национальных целей в части цифрового развития сферы высшего образования.