Пора менять школьное образование: Интернет

Сегодня отношение учителей в школе к Интернету весьма негативное. Дистанционное обучение в свете самоизоляции показало, что учителя не могут контролировать учеников, ибо все ответы на  тесты учителей школьники легко находят в Интернете.

Учителя старой школы, да и контролирующие образование чиновники, пытаются всячески дистанцироваться от Интернета! Например, при проведении ЕГЭ изымают телефоны. Но уже сегодня есть технологии которые дают возможность уместить огромный объём информации в микроскопическом гаджете (электронном устройстве). Не сегодня, завтра такие гаджеты начнут вживлять под кожу человека и тогда борьба с ними будет неимоверно сложной задачей!

То есть учителя, как бы говорят: нет никакого Интернета с огромным объёмом информации! Ещё один довод: в Интернете много ошибочной, мягко говоря, информации. Да, это так! Но что мешает министерству просвещения создать сайт, где будет проверенная их специалистами информация?

Я думаю здесь один ответ: этот сайт разрушит стройную систему отмывания денег через бумажные учебники! Я думаю поэтом у нас так много разных авторов учебников, которые каждый год переиздают их, сделав минимальные правки, что ведёт к тому, что старые учебники нельзя использовать для учёбы. Я учился в советское время и у меня, как и в любой школе страны был один учебник математики, русского языка и т.п., то есть перейдя в другую школу мне не надо покупать новый учебник, как это делают сегодня.

Нам говорят, что современная молодёжь ответ на любой вопрос ищет в Интернете и не пытается запомнить этот ответ.  И что плохого? А если отключат электричество, а с ним и Интернет, то они ничего не будут знать! Но если нам горожанам отключить электричество, а с ним перестанет поступать вода и т.п., то мы просто вымрем, не зависимо от того  знаем мы законы Ньютона или нет!

Я считаю, что человек запомнит то, что ему интересно, а всё остальное можно взять из справочников, точнее из Интернета! Нужно детей учить правильно пользоваться Инернетом, а не создавать иллюзию, что мы и без него проживём!

Уже сейчас учителя бьют тревогу:

  • «С непрерывным расширением Интернета мы становимся настолько уязвимыми для невежества, насколько мы способны быть вдохновленными. Таким образом, это подтверждает важность анализа информации и разграничения ложности и достоверности.» 1 (Internet provides wealth of information, though not always useful)
  • «Слишком большое количество бесконтрольной агрессивной информации выплескивается на посетителей сети Интернет. И не всегда учащийся способен адекватно и критично оценивать её отрицательное влияние. Вследствие чего воспитывается общество со смещенными ценностными ориентирами и асоциальной культурой.» 2 (Статья «Интернет в образовании. Плюсы и минусы»)

Все этим проблемы может решить министерство просвещения, создав систему сайтов/порталов с достоверной информацией и в школе, это технически не сложно, дать бесплатный доступ школьникам только к этой информации. В проекта Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) «Будущее образования и навыков: Образование 2030» пишут: «…в эпоху цифровизации умение работать в технологически насыщенной среде становится таким же важным фактором, как психическое или физическое здоровье.» 3  (О проекте «Образование 2030»)

Использованные источники

  1. Internet provides wealth of information, though not always useful. Url: thedailytexan.com/2015/03/11/internet-provides-wealth-of-information-though-not-always-useful
  2. Статья «Интернет в образовании. Плюсы и минусы». Попова И.А., 2018. Url: урок.рф/library/internet_v_obrazovanii_plyusi_i_minusi_085729.html
  3. О проекте «Образование 2030».  Url: fioco.ru/Contents/Item/Display/2201455

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *