Организация обучения в странах ЕС

​​Европейские школы являются официальными учебными заведениями, контролируемыми совместно правительствами государств-членов Европейского Союза. Во всех этих странах они юридически считаются государственными учреждениями.

Миссия европейских школ состоит в том, чтобы обеспечить многоязычное и поликультурное образование для учащихся детских садов, начальных и средних школ.

Европейская школьная система состоит из двух лет дошкольного образования (детский цикл), пяти лет начального и семи лет среднего образования.

Учащиеся принимаются в детский сад в начале учебного года в сентябре календарного года, в котором ребенок достигает четырехлетнего возраста, а учащиеся принимаются в начальный класс в начале учебного года в сентябре календарного года, в котором ребенок достигает шестилетнего возраста.

Цикл ​​Класс Возраст
«Раннее образование «(ясли) ​1-2 ​4 и 5
​ПЕРВИЧНЫЙ ​1-5 ​6-10
​ВТОРИЧНЫЙ
Observation cycle
Pre-orientation cycle
Orientation cycle
1-3
4-5
6-7
​11-13
14-15
16-18

«Раннее образование «(ясли)

Раннее образование предназначено для того, чтобы:

  • подготовьте детей к счастливой, здоровой, ответственной и успешной жизни
  • развитие личности и способностей детей
  • поддерживать способность к обучению
  • развивайте уважение к другим людям и окружающей среде
  • уважайте и цените собственную культурную и социальную идентичность детей, их ценности и ценности других людей
  • продвигайте европейский дух.

Раннее образование является фундаментальной частью образования и обучения на протяжении всей жизни, и его центральная роль заключается в поддержке роста детей до уровня этических и ответственных членов общества. Преподавание и обучение в раннем возрасте поддерживает и контролирует физическое и психологическое благополучие детей, включая социальное, когнитивное и эмоциональное развитие, а также помогает предотвратить любые трудности, которые могут возникнуть, создавая наилучшие возможности для обучения.

Преподавание и обучение в ранние годы носит целостный характер, и различные области развития не отделены друг от друга. В этом документе, как и в повседневной школьной жизни детей, их опыт и действия занимают центральное место.

Важно укреплять у детей здоровое чувство собственного достоинства с помощью позитивного опыта обучения и предоставлять им возможности для разнообразного взаимодействия с другими людьми. Мир переживаний детей должен быть обогащен, и им следует оказывать помощь в поиске новых областей интереса.

Дети в возрасте четырех и пяти лет часто обучаются в смешанных группах.

ПЕРВИЧНЫЙ

В начальной школе основное внимание уделяется родному языку, математике и первому иностранному языку, но искусство, музыка, физическое воспитание, открытие мира и религия/этика важны — как и «европейские часы», где смешанные национальности встречаются для различных видов деятельности.​

ВТОРИЧНЫЙ

Учащиеся обычно поступают в среднюю школу в том календарном году, когда им исполняется 11 лет, после успешного завершения начального курса европейской школы или эквивалентного курса, должным образом заверенного официально признанной школой.

Семь лет среднего образования организованы следующим образом: в течение первых трех лет учащиеся следуют общей учебной программе, так называемому циклу наблюдения. Большинство предметов преподается на родном языке.
Начиная с 2014-2015 учебного года, все учащиеся начнут изучать второй иностранный язык (L3) с 1-го класса средней школы.
В среднем классе 3 все ученики изучают гуманитарные науки и религию или этику на своем первом иностранном языке (L2).
В среднем классе 2 латынь предлагается в качестве опции. В 3-м классе средней школы ученики, выбравшие латынь во 2-м классе, продолжают ее изучать. Для других учащихся в качестве альтернативы предлагаются ИКТ.

В 4-м и 5-м классах обязательный курс интегрированных наук подразделяется на физику, химию и биологию, и учащиеся могут выбирать между углубленным или обычным курсом математики. Другие варианты включают экономику, третий иностранный язык и древнегреческий.

6-й и 7-й годы образуют единое целое, которое ведет к Европейскому бакалавриату. Хотя существует ядро обязательных предметов, включая родной язык, язык 2, математику, естественные науки, философию, физкультуру, историю и географию, студенты имеют широкий спектр дополнительных возможностей и могут выбрать изучение некоторых предметов в течение двух периодов, четырех периодов или на продвинутом уровне.

Учащиеся регулярно проходят аттестацию, и три-четыре раза в год выпускаются отчеты. Оценка основывается как на курсовой работе, так и на экзаменах, хотя формальные экзамены не являются частью цикла наблюдения. Критерии, установленные Советом управляющих, используются для принятия решения о том, может ли ученик перейти на следующий год в конце учебного года.

Образовательная поддержка

Предоставляются различные формы и уровни поддержки, призванные обеспечить надлежащую помощь учащимся, испытывающим трудности и имеющим особые образовательные потребности в любой момент их школьной карьеры, чтобы они могли развиваться и прогрессировать в соответствии со своим потенциалом и успешно интегрироваться (см. образовательную поддержку).

Преподавание языка

Здесь преподаются все национальные языки 28 стран ЕС.
В школах есть 3-16 языковых секций.
Студенты без языковой секции (SWALS) следуют определенной учебной программе.
Учащиеся начинают изучать первый иностранный язык (L2) в первом классе начальной школы. Этот язык может быть английским, французским или немецким.
Учащиеся начинают изучать второй иностранный язык (L3) в среднем классе 1.
Учащиеся могут начать изучать третий иностранный язык (L4) в среднем классе 4.
Четвертый иностранный язык (L5) — это дополнительный курс в средних классах 6 и 7.
Латынь преподается с 2-го курса, а древнегреческий-с 4-го.
L3, L4, L5 в принципе могут быть любыми официальными языками ЕС (кроме ирландского и Мальтийского).

Использование языков (начиная с 2014-2015 учебного года)

В начальных классах 3-5 предмет «европейские часы» преподается смешанным языковым группам, как правило, на языке L2 ученика или на языке принимающей страны.
В средних классах 1-5 искусство, музыка, ИКТ и физическое воспитание преподаются смешанным языковым группам в одном из трех L2 (DE, EN, FR) или на языке принимающей страны. В средних классах 6-7 лет искусство, музыка (базовые и дополнительные курсы) и физическое воспитание преподаются смешанным языковым группам на одном из трех автомобильных языков (DE, EN, FR) или на языке принимающей страны.
В среднем классе 3 курсы гуманитарных наук и курсы религии и неконфессиональной этики преподаются в L2 (DE, EN или FR). Начиная с 4-го курса средней школы, курсы истории, географии и экономики организуются на английском языке (DE, EN и FR). Преподавание религиозных и неконфессиональных этических дисциплин на языке 2 (DE, EN или FR) будет постепенно вводиться и в средних классах 4-7, начиная с 2015-2016 учебного года.
В средних классах 6-7, если 4-периодный вариант курса истории и географии не может быть организован на автомобильном языке ученика (DE, EN, FR), ученик может следовать ему на другом автомобильном языке при условии, что это не L1 ученика, с разрешения директора.
С одобрения Административного совета школа может организовать преподавание определенных предметов(например, этики, религии и т.д.) на языке L2 или языке принимающей страны.

Студенты без языковой секции-SWALS) (см. документ 2011-01-D-33-en-8, стр. 10)

SWALS — это те учащиеся I и II категорий, чей родной язык / доминирующий язык является официальным языком государства-члена ЕС (за исключением ирландского и Мальтийского языков), но для которых в их школе не существует языковой секции на их родном языке/доминирующем языке (L1).

Если одна из языковых секций европейских школ, соответствующая родному языку/доминирующему языку ученика I или II категории, не открыта в школе, этот ученик имеет право на обучение в своем L1, работая при условии, что школа имеет в своем распоряжении должным образом квалифицированного учителя или может нанять его.

SWALS обычно зачисляются в английскую, французскую или немецкую секции. Язык раздела-это L2 ученика. SWALS также могут быть зачислены в языковую секцию принимающей страны при условии, что никаких дополнительных расходов не будет понесено. Их L2 должен быть английским, французским или немецким.


eursc.eu/en/European-Schools/studies/studies-organisation

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *